Motivácia je hnacím motorom učenia a umožňuje nám lepšie zvládať výzvy stojace pred nami. Ak vidíme zmysel a prínos toho, čo sa učíme, vieme sa viac angažovať, lepšie si zorganizovať čas a usporiadať si poradie priorít.
Niekedy je potrebné zamyslieť sa nad prínosom a zmyslom toho, čo robíme a zostaviť si pre seba zoznam všetkého, čím daná činnosť prispeje k nášmu obohateniu a ako nás posunie ďalej.
Žiaci 8. a 9. ročníka sa v projektovom vyučovaní na hodinách nemeckého jazyka zaoberali témou „Prečo sa učím nemecký jazyk ? “ a vzájomne si vymenili svoje postoje a názory na danú tému nielen v rámci svojej skupiny, ale aj v rámci rovesníckeho učenia sa formou slohových prác, projektov, prezentácie a nástenky. Oslovili tak nielen žiakov učiacich sa nemecký jazyk, ale vytvorili priestor na zamyslenie sa pre všetkých tých, ktorí o danú tému prejavili záujem.
Aj takouto formou prezentovania svojich názorov možno dodali chuť a elán všetkým žiakom, ktorí sa cudzím jazykom venujú.
Takáto forma aktivít môže byť vhodnou motiváciou a povzbudením pre ostatných žiakov, ktorí sa rozhodujú, aký druhý cudzí jazyk si v budúcnosti zvolia.